陈 佑

（湖南铁道职业技术学院，湖南株洲412001）

在科技腾飞、经济发展的背景下，社会经济对技能型、复合型、应用型人才的要求逐渐增高，作为培养专门人才的职业教育，也得到国家的高度重视。2019年，职业院校的招生规模达到普通高等院校招生规模的50%以上；2020年，百万高职扩招政策得到了有效的落实，高职院校迎来了全新的发展，而在普通高校应届毕业生严峻的就业形势下，高职院校如何培养学生、如何提升学生的就业竞争力的关键，在于如何培养出适应社会经济和时代发展的复合型与应用型人才。尤其在一带一路倡议与教育国际化的背景下，提升学生的英语素养、增强公共英语的实用性、实践性与应用性，使学生获得专业能力与英语能力的双提升，可以更好地推动高职院校的健康发展。

一、高职公共英语的特点与原则

结合党中央对职业教育的基本要求，明确现代高职教育的目标，创新英语教育的发展方向、教学形式及教学模式，能够有效地帮助高职院校提升学生的英语表达能力，将学生培养成拥有英语核心素养的专业型、应用型、复合型人才。然而高职公共英语教学中所存在的问题却严重影响到高职学生的专业成长与职业发展。因此需要高职院校在优化和改进高职公共英语教学体系前，准确把握公共英语教学的特点及原则，以此使高职院校更好地利用现代教育技术，提升公共英语教学质量。

（一）高职公共英语的特点

公共英语是高职英语教学与人才培养的有机组成部分，要想了解公共英语的教学特点和内核，需要从高职公共英语与中职英语、普通高校英语的对比中来分析。……