温州市职业中等专业学校 卢 斌，叶 盛

《国家职业教育改革实施方案》指出，从2019年开始在职业院校启动“学历证书+若干职业技能等级证书制度”试点工作，即1+X证书制度试点工作。1+X证书制度鼓励学生在获得学历证书的同时，积极取得多类职业技能等级证书，是拓展学生就业创业本领的重要途径，对推进中职业学校专业建设具有重要意义。

1 依托“产教联盟”，坚持“大师引领”，打造“三师型”教师

为深入贯彻《国家职业教育改革实施方案》，建立教育与行业对接协作机制，促进产教融合、校企“双元”育人，深化汽车专业领域1+X证书制度试点改革，提升人才培养质量，服务温州汽车维修产业发展。温州市教育局以我校作为牵头单位，联合政府、学校、行业和企业成立“产教融合联盟”。“产教融合联盟”集聚了汽车专业领域技术和人才资源，为汽车企业、中高职院校提供交流促进平台、行业创建平台及公共服务平台，促进汽车维修产业资源共享、信息共享，助推汽车维修产业发展，最终推动形成良性的职教生态圈。

师资水平的高低是衡量专业水平的重要指标，是课程改革的关键，也是1+X证书制度建设的一个重要内容。近年来，学校通过人才引进的方式引入了企业的能工巧匠，同时学校也培育孵化了一批年轻的技术能手，另外汽车专业长期聘任企业的能工巧匠和企业技术骨干作为兼职教师。汽车专业教师需要一专多能，在培养高素质“双师型”基础上，对专业骨干教师增加胜任“培训师”的能力要求，让教师既能在学校授课，又能攻克企业的技术难题，还能在培训机构开展职业资格培训，探索按照“三师”素质要求完善职业教师的专业能力标准。……