福建省职业技术教育中心 毛行静

1 中职专业课德育渗透的问题分析

（1）专业课教师对德育工作及其重要性认识不够。中职学校教师由于岗位及分工不同，对德育的认识存在偏差。如在教学方面，绝大多数中职学校专业课教师认为，德育工作主要由思想政治课教师及班主任承担，专业课教师只要传授好专业知识和技能就已足够，没有义务承担德育责任，对德育在学生全面发展过程中的功能和价值认识不够。但对中职学校而言，德育工作贯穿于日常教育活动的全过程，专业课教师只有正确地认识德育工作的重要性，才可能成长为一名合格的新时代教育者。

（2）专业课教师德育渗透的教学能力不足。专业课的教学在育人工作中起引领带头作用，但绝大多数专业课教师对德育教育技巧提升方面不够重视，对最新的思政课程知识了解不多，也没有接受过德育方面的理论知识和实践教学的系统培训，德育渗透的教学能力严重不足。同时，大多数中职学校专业课教师日常教学任务繁重，身兼多门课程教学任务，导致其也没有足够的时间和精力去钻研德育渗透的教学理论及教学技巧。

（3）专业课堂德育渗透深度不足。就中等职业教育而言，专业课教师不仅仅是专业知识和技能的传授者，还是中职学生职业成长道路上的启蒙者，其对学生职业态度、职业品德、职业精神等价值观的形成影响巨大。如果在专业课教学过程中渗透德育元素，就可以有效提高专业课教学的趣味性，激发学生的学习兴趣，提高专业课的教学效果。……