钮雪林

(苏州市职业大学 党委，江苏 苏州 215104)

数字技术日新月异，数字经济生机勃发，第四次工业革命初露端倪。党的十九大报告指出，我们要建设网络强国、数字中国、智慧社会，推动实施国家大数据战略，加快建设数字中国，更好服务人民。在党中央的正确决策和全国人民的共同努力下，近几年中国的互联网、大数据、云计算、人工智能、物联网、5G技术、区块链等数字产业经济蓬勃发展，在世界经济舞台大显身手。在这样的大变革、大发展的背景下，承担培养高素质技术技能人才的高职院校，必须采取与形势发展、任务要求相适配的人才培养对策，特别要从培养人才的专业建设入手，进行多方面的融合改革创新。职业教育专业升级和数字化改造，对中国职业教育改革创新具有重要的里程碑意义[1]。

1 苏州数字经济发展现状

2016年，G20杭州峰会发布的《二十国集团数字经济发展与合作倡议》将数字经济定义为:“数字经济是指以使用数字化的知识和信息作为关键生产要素，以现代信息网络作为重要载体，以信息通信技术的有效使用作为效率提升和经济结构优化的重要推动力的一系列经济活动。”[2]中国信息通信研究院在《中国数字经济发展与就业白皮书（2020年）》中提出：“数字经济是以数字化的知识和信息为关键生产要素，以数字技术为核心驱动力，以现代信息网络为重要载体，通过数字技术与实体经济深度融合，不断提高数字化、网络化、智能化水平，加速重构经济发展与治理模式的新型经济形态。……