孙康岭，李洪军，张海鹏

(泰山职业技术学院 a.机电技术工程系；b.组织人事处，山东 泰安 271000)

随着我国传统制造业竞争优势的逐步削弱，亟需加快产业结构调整和转型升级，以实现“中国制造”向“中国智造”的转变[1]。实现这一转变的关键在于培养一大批高技能的智能制造技术人才，而现有的高职制造类人才培养模式是基于传统制造行业设计的，已不适合智能制造行业不断发展的要求，因此人才培养模式的改革势在必行。

1 做好智能制造技术专业群建设的顶层设计

泰山职业技术学院于2011年开始着手申报山东省高等教育特色名校工程，并于2013年成功立项山东省特色名校工程建设项目。在名校创建中学院将智能制造技术专业群列为重点建设项目，并提出了打造省级品牌专业群的建设目标。

机电技术工程系以泰安市机电技术职教集团为依托，与泰开电气集团有限公司等企业合作，成立了智能制造技术专业群建设与教学指导委员会；在充分调研论证的基础上，制定了专业群的人才培养目标、人才培养模式以及人才培养体系和互利共赢的校企合作体制机制；创新“文化引领、产教融合”的教学理念，利用产学研用一体化，实现与企业的深度融合，创新提出了智能制造技术专业群“一核二类三段四线”的人才培养模式并将其成功应用于教学中，取得了显著成效。培养模式体系如图1所示。

图1 智能制造技术专业群人才培养模式体系