勇 熠，宋 敏

(山东省威海艺术学校，山东 威海 264203)

新时期，随着教育理念的发展，职业教育在培养学生的职业技能之外更加注重提升学生的思想水平。将思想政治教育融入各学科的课程教学，是提升学生思想水平，提高人才培养质量的重要渠道。“课程思政”成为立德树人的一种重要方式。语文作为一门以提升人文素养为目标的基础课程，其学科特性适合与思政元素结合，尤其是语文第二课堂，是课程思政的良好载体。应当挖掘语文课程中的思政元素，将思想政治教育在语文第二课堂中自然体现和有效融入，开展创新型教学。

一、“课程思政”对职校生的重要性

“才者，德之资也；德者，才之帅也。”当代社会，培养合格的职校学生不仅需要过硬的专业技能，更需要正确的思想作为支撑。思想政治教育的任务是提高学生的思想水平，提高他们的自信心，增强爱国心、报国心、强国心，帮助学生树立实现中华民族伟大复兴的崇高理想。职校生毕业后踏入社会，走向工作岗位，从象牙塔走进社会大熔炉，面临诱惑与不良风气，坚守法律底线、道德底线、职业底线，靠的就是思想的铠甲，因此我们应该重视职业学校的思政教育，看到其必要性和紧迫性。特别是在当前国际形势之下，要想牢牢守住思想阵地，思想政治教育必须与时俱进、开放创新才能应对当下形势，增强其在意识形态领域的主导权。

提高职校生的思政水平仅依靠学校的思想政治课程是不够的，因此探索“课程思政”，将课程思想政治教育元素，包括思想政治教育的理论知识、价值理念以及精神追求等融入到各门课程中去，成为职业院校全面育人的重要渠道。……