李 赵，乔 梁，肖英林，赵九洲

（南昌职业大学 艺术设计学院，江西 南昌 330500）

2019年2月，国务院出台的《国家职业教育改革实施方案》(简称职教20条)，提出探索和大力发展本科层次的职业教育，以适应目前我国产业发展的实际需求。同年4月，教育部、国家发展改革委、财政部、市场监管总局联合印发了《关于在院校实施“学历证书+若干职业技能等级证书”制度试点方案》，启动“学历证书+若干职业技能等级证书”（简称“1+X”证书）制度试点工作。其目的是要把学历证书与职业技能等级证书结合起来，真正做到书证融通、产教一体，深化复合型技术技能人才培养培训模式和评价模式改革，提高人才培养质量，畅通技术技能人才成长通道，拓展就业创业本领[1]。

在加快构建国内大循环为主体，国内国际双循环相互促进的新发展格局背景下，我国职业教育走到了社会发展的前沿。南昌职业大学艺术设计学院在课程教学中始终秉持实践教学的思想理念，坚持产教一体、校企融通的实践教学模式。经过多次校企协商、实证考察，由学校、学院牵头，与企业共同制订了新型的人才培养方案。新方案打造企业、行业专家教学团队与学校专业师资团队“共融”发展的教学师资梯队，促进教育教学改革，真正地为学生提供产教一体、书证融通的项目实践课程。

1 环境艺术设计专业人才培养的教学目标与功能指向

1.1 教学目标

环境艺术设计专业的教学目标是要培养学生有针对性地解决问题，这里的问题不仅包含实训中虚拟项目的问题，也包含现实生活中的问题。……