余建伟

摘要：在高职语文教学中，信息技术它可以优化教学模式，丰富课程资源，有效实现信息技术与语文教学的深度融合，在教学中起到的实效作用。

关键词：职业高中;语言;信息技术

现代信息技术的迅猛发展，为高职语文教学带来了新的机遇、在实际教学中，正确采用信息技术，可以丰富教学资源、优化教学模式，创新教学理念，从多方面提高語文教学质量，为高职语文教学注入新鲜活力。

一、激发学生兴趣

教学中、教师如果还用单一的叙述进行教学，就没有太大的教学效果，学生更谈不上兴趣。教师要尽力把叙事变成形象和直觉。现代化的教学手段，表达能力强，能够使各种自然景观和人物形象生动地展示出来，不受时空的限制。不同的声音效果和生动的画面比教师在黑板上讲、写有趣得多，能轻松引起学生的兴趣，把抽象的教材形象化，使教学过程生动有趣。将音乐、图画术、表演融为一体，在语文课堂教学中，能使语文课散发出独特的魅力，有效加深学生对文本的理解、使其集中思考。我们在教课文时、可以根据内容精心选择一些图片，融合情景，这样会大大激发学生的学习兴趣。例如在教戴望舒的《雨巷》时，可以选择了一幅画作为时态背景，一位女子撑着油纸伞独自行走在街坊中。于是，黑体书架上的孤独小雨增添了一种淡泊忧郁的气氛，孤寂的形象特别引人注目。在学习《念奴娇赤壁怀古》时，现进行简单阐述，可结合杨洪基的《滚滚长江东逝水》在多媒体中选取一组画面、陡峭的悬崖峭壁高高地屹立在空中，汹涌的波浪不时的地冲打着河岸。……