刘成荣

摘要：四史教育包括党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史。在小学思想政治课堂中引入“四史”教育，不仅可以帮助学生了解中国基本的史实，而且可以帮助学生了解基本的历史生活、历史的基本规律，并总结一些历史发现，有效培养学生的学科核心素养。

关键词：小学道德与法治;四史教育;对策

四史教育的目的在于使學生更好地了解中国的发展，坚持党的领导。小学道德与法治课为提高学生的心理素质提供了丰富的材料，成为四史教育的有效载体。本文结合教学实际，探讨了如何把四史教育有效地融合于道德与法治教学中，培养学生健康、乐观、积极的心理素质。

一、“四史”学习教育的内涵和意义

在小学道德与法治课程教学中引入四史教育，已经成为素质教育改革和发展的重要课题。其价值主要体现在以下几个方面。第一，它有利于继承和弘扬中华优秀传统文化，增强民族的文化自信和民族认同。把四史教育融入小学道德与法治课程教学，引导学生结合教材知识深入党史国史，使学生在高度自信中树立民族归属感，争做时代发展的践行者。第二，有利于激发爱国情怀和责任感，培养敢于斗争、勇于牺牲的革命战斗精神。史书具有丰富的文化知识。通过阅读学习，学生们能深刻地了解中国现代化建设的艰难，体会到许多革命先烈为民族自强而做出的牺牲，从而唤起学生的情感，凝聚奋进的力量。其三，有助于拓展国际视野，形成正确的意识形态，培养学术主体的核心素养。……