陈晓平

爱国主义是中华民族最重要的精神财富，是中国人民和中华民族捍卫国家主权、维护民族尊严的强大精神力量。中学阶段是学生确立正确“三观”的重要阶段，也是对他们进行爱国主义教育的关键时期。 因此，中学生爱国主义精神的强弱与他们将来能否成为一个合格的社会主义现代化事业的建设者和接班人有着十分重要的关系。

一、新时代中学生爱国主义教育现状及成因

2019年公布的《新时代爱国主义教育实施纲要》就新时代爱国主义教育的教育重点、基本内容、氛围营造、基地建设和实践载体等进行了总体安排，成为新时代爱国主义教育的根本指针。在纲要的指导下，全国各地大中小学校的爱国主义教育均取得了明显的成效。 但是，现在的中学生爱国主义教育仍存在很多现实而又具体的问题，影响着教育效果。

（一）内容脱离时代，缺乏共鸣。现行的中学爱国主义教育教材和内容，时代特色突出不足，新中国成立后特别是改革开放以来涌现出来的劳动模范、道德榜样、时代楷模的先进事迹介绍很少，全球化意识教育、中国特色社会主义教育、忧患意识教育、国家安全和国情教育等方面内容也较少。介绍历史名人、领袖人物、革命先烈的篇幅虽然不少，但中学生由于其生活的时代特征和自身的年龄特点，对值得敬仰的人物及其行为，只停留在表层的了解，不能完全理解和领会其中的深刻内涵，难以产生情感上的共鸣，也就难以形成爱国主义的积极情感。……