苏军霞

摘要：教育是国之大计，党之大计。一直以来，高校思想政治理论与实践教育始终是关乎教育稳定甚至社会稳定的全局性问题，是中国特色社会主义教育践行“培养什么人”这一根本问题的“风向标”与“领航器”，其重要性不言而喻。但是，在日益深刻复杂的文化全球化背景下，我国高校思想政治教育面临着严峻考验与多重挑战，思想政治教育的“孤岛”现象以及体育艺术类专业课程的“思政”缺位，令人深思，亟待解决。鉴于此，本文主要分析思政教育融入高校体育舞蹈教学。

关键词：思政教育;高校体育舞蹈;教学

1、引言

《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》明确指出：“要大力加强学生文化素质教育，把德育、体育、美育有机结合起来，寓教育于文化活动之中”。“课程思政”融入到我国高校体育教学中是高校体育教学进行改革的一大重要措施，高校体育课程蕴含丰富的思想政治元素，具有较强思想政治教育功能。

2、概述

体育舞蹈，其前身是具有明显社交性、娱乐性等特征的“交际舞”（SocialDancing），或称“舞厅舞”（BallroomDancing）、“舞会舞”（PartyDancing）等。早期出现于上海时，被当时的居民称为“跳戏”，后随着认知的发展才逐渐称为“跳舞”。1924年，著名的国际舞蹈组织英国皇家舞蹈教师协会（ISTD）将世界范围内的“舞厅舞”进行整理，把当时流行的布鲁斯舞、伦巴舞、桑巴舞、吉特巴舞、华尔兹舞、狐步舞等进行规范化与标准化。后逐步演变为涵盖拉丁舞系（包括伦巴舞、恰恰舞、牛仔舞、桑巴舞、斗牛舞）与摩登舞系（包括华尔兹舞、探戈舞、维也纳华尔兹、狐步舞、快步舞）的国际标准交谊舞，简称为“国标舞”。……