杨淑君

《国家长期教育改革和发展规划纲要》中强调，要创新德育形式，丰富德育内容，不断提高德育工作的吸引力和感染力，增强德育工作的针对性和实效性。高校立身之本在于立德树人，通过创新人才培养模式，以坚持立德树人为宗旨，积极引导学生增强“四个意识”、坚持“四个自信”。以增强学生社会责任感、创新精神、实践能力为主要目标，促进学生学会认知、学会共处、学会生存，切实把高校德育教育的各项目标落到实处，努力培养品德高尚、素质优良、全面发展的新时代中国特色社会主义建设者和接班人。

一、“项目带动管理法”的内涵

“项目带动管理法”是通过“项目”任务驱动的形式实现目标达成的过程;是一个由实践主体、实践对象、实践手段、实践过程、实践活动等要素组合成的一项德育教育工作系统化工程，促进高校大学生立足于自身的岗位、立足于学生组织的功能来发挥育人的引导作用。“项目带动管理法”为了帮助学生在解决问题的过程中形成一个完整的方式，所设置的“项目”包含多个方面的内容。在老师的指导下，将一个相对独立的项目交由学生自己处理，从信息的收集、方案的设计、项目实施及最终评价，全部由学生主动负责完成。学生在实施项目的过程中，了解并把握整个过程及每一个环节中的基本要求。

“项目带动管理法”既可以成为教育法、工作法、也可以成为教学法。它的本质就是由教师担任设计者、策划者、指导者、组织者，而学生则为实践者、操作者、执行者，通过创建各种项目，让学生从“德、智、体、美、劳”各方面得到综合发展。……