付秀会

摘要：阅读教学与写作教学是高中英语教学中非常重要的内容。教师以读写结合的方式进行高中英语教学，能够同时提高学生的阅读能力与写作能力。本文从设计多样的导入方式、引导学生理解文章结构、设置写作任务三方面入手，阐述了进行高中英语读写结合教学的策略。

关键词：高中英语;读写结合;策略探究

在高中英语课堂中，阅读和写作是两大重要组成部分，两者相互促进、相辅相成。阅读材料为写作提供了原汁原味的英文素材和语料库，是掌握字词句的重要手段之一，是写作的前提和基础。写作是阅读的巩固和延伸，将阅读过程中所获得的语言、词汇等知识调动起来，表达自己的真情实感。一句话，读能够助写，写也可以促读。因此，教师应该在课堂教学中着重让学生通过读写结合的方法去学习，可惜在传统的高中英语课堂中，多数教师和学生都没能正确认识读写之间的紧密联系，没能将二者行之有效结合起来。

一、设计多样化的方式進行导入

导入方式对教学效果的影响是非常大的。教师在开展高中英语读写结合教学时，就可以根据教学内容与学生的兴趣设计多样的导入方式，这样才能提高学生的学习兴趣。教师可以采用问题导入、音乐导入、图片导入等方式。

例如：教师在对高中英语模块二第三单元Reading进行教学时，可以先提问学生：“Do you know the Egyptian pharaohs？ What Egyptian pharaohs do you know？”，以此吸引学生的注意力，并激发学生的表达欲望。教师可以鼓励学生对问题进行讨论交流后再回答，这样就能营造活跃的学习氛围。……