王俊娥

摘要：随着数字时代的飞速发展，对信息技术教学提出了更高更迫切的要求。高中信息技术教学必须紧跟时代步伐，与时俱进，结合校情学情，对教学方式进行改革创新，注重理论教学与实践操作有机结合，提高学生的信息技术水平。

关键词：数字时代;信息技术;教学方式;改革

一、信息技术教材内容的变革

信息技术课程不论是理论课还是实践课都配备有教材，而传统的教材内容较多并且复杂，在现代科学技术高速发展的时代，学生对于信息技术的了解和掌握非常重要。教材的设置如果过于复杂会让学生不能理解信息技术教学的重难点，现在课堂教学更偏向于现代化设备与数字化手段，在数字化时代背景下，信息技术课程的教材也应该同步改革。利用现代化教学工具，以学生为教学中心，教材内容设置就必须考虑到学生的接受程度以及年龄特征，不同年龄段的学生对于信息技术的掌握程度肯定不一样。采取数字化的教学手段能提高学生对于信息技术课程的學习兴趣，也能激励学生积极主动学习。信息技术教师也不能仅仅只是照本宣科，教材设置要合理删减，教学内容应更加贴近日常生活才更适合学生，这也是教好这门课程的基础。

二、信息技术教学观念的转变

1.因材施教提高学生学习效率

每个学生都是独立的个体，他们会有不一样的行为特点和兴趣爱好，这个不同会体现在方方面面，老师要根据学生的不同特点实施教学活动，这就要求老师对学生进行观察分析，基本了解每个学生的个性特点。……