苑欣

摘要：小学生本来就对各种好玩的事情充满了好奇心，在上课的过程中，如果能够将趣味教学法应用在课堂中，可以很好的增加学生的学习兴趣，让学生对语文这门学科学习更加积极，在愉快的心理状态下，提升自己的语文素养，因此需要我们老师进行研究要如何才可以將趣味教学法，充分运用到课堂中，本文就对趣味教学法的应用实践提出了自己的看法，希望能给大家带来启示。

关键词：趣味教学法小学语文教学应用

在传统的语文教育教学过程中，一般都是学生在下面听课，老师在上面讲，一节课都进行知识的传授，但是这样的教育教学方法没有办法很好的激发出学生自主学习的兴趣，可能会让学生对课程产生厌烦心理，因此老师需要对教学教学方法进行改善和创新，逐步让学生成为学习的主体，本文就针对趣味教学法进行分析和研究，希望能将这种方法带入到教学实践中，为学生们营造一个更好的学习氛围。

一、应用趣味教学的意义

1.活跃课堂气氛

小学生本身就有活泼爱动、好奇的天性，在一节课堂中如果只让他们听课，那就很难激起学生的学习积极性，因此在课堂中要调动学生的好奇心，让他们对知识有想要探索的欲望，趣味教学法就是根据学生的兴趣爱好，通过讲故事、分组讨论、多种多样的方法进行教育教学，如果教育教学方式使用得当就可以很好的吸引学生的目光与兴趣，课堂的学习氛围更加活跃轻松，学生如果把关注度都放在上课中，那对语文知识的吸收也会有很好的帮助。……