朱怡倩

【活动源起】

《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出“5-6岁的幼儿能察觉到动植物的外形特征、习性与生存环境的适应关系。”孩子们在日常的养殖活动中体验到了与动物相处的快乐，动物的不同形态给了幼儿观察了解动物成长的不同契机，不同的时节变化也为幼儿感知自然提供外部环境基础……基于幼儿对养殖活动认知与实践，孩子们能够清楚的讲述出幼儿园各種动物的外形特征，幼儿参与到动物的养殖环节中，满足幼儿对动物好奇心与兴趣的同时，提升幼儿对小动物的喜爱情感，提高科学探索能力。

我们幼儿园的小动物中兔子是幼儿最常去观察的，小兔子温顺的个性与亲切的形象长期以来备受幼儿喜爱，孩子们愿意主动参与到喂食、观察等活动中，更想动手摸一摸、抱一抱。通过查询资料我们了解到，兔子的繁殖能力是比较强的，兔子的怀孕时间是一个月左右，平均一年能够繁殖6胎左右。平均每胎3到8只不等。5月底幼儿园动物之家的兔子生了一窝小兔子，我们关于兔子的课程由此开展。

【活动过程】

一、小兔子出生啦

6月1日是儿童节，孩子们早早的来到幼儿园，听幼儿园的保安叔叔说幼儿园的兔妈妈昨天生了一窝小兔子，孩子们兴奋极了，都想去看看小兔子刚生出来是什么样子的，于是我们就把小兔子请到了班级中，大家一起来看看刚生出来的小兔子。

通过观察发现，刚出生的小兔子都是肉色的，只有少许黑色的斑纹，孩子们看到这么可爱的小兔子都想去摸一摸，那么这么小的小兔子可以用手摸一摸吗？