庄敏霞

摘要：本文以中小学图书管理工作为研究对象，对现代化信息技术在其中的应用优势与执行策略做出具体说明。在简要分析现代义务教育图书管理工作现状的基础上，对信息化技术手段，在中小学图书管理中的应用优势作出评价，并从体系建设、服务功能、网络平台、文化活动这四个方面，说明具体信息建设策略，为相关研究提供参考材料。

关键词：信息技术;义务教育;图书管理

引言

中小学阶段的图书管理工作，是保证素质教育执行的重要组成部分，在实际工作中，其根据现代信息技术的基本特征状态，发挥自身优势，保证中小学图书管理工作的优化状态。而实现这一目标，需要从义务教育阶段的图书管理工作现状入手，在面对数量多、分布广、内容复杂等问题的同时，总结现阶段信息化图书管理的具体问题，并为图书管理工作的优化，提出针对性策略。

一、义务教育图书管理现状

义务教育阶段，受到办学规模与教育条件的影响，图书馆管理工作存在明显的局限性特征。而这种局限性状态，首先体现在建设条件上。图书馆服务于中小学教育的同时，其建设水平已经无法与学生的客观阅读需求保持同步发展状态。在创新教育方法的引导下，学生的课外阅读总量明显增加，无论是图书管理的客观需要，还是教学辅助的主要目标，都需作出调整，以适应不断发展的学生阅读需求[1]。同时，图书馆的管理工作中，虽然引入了电子书管理系统，但在具体应用中，这种电子化图书的应用效果，在借阅与使用条件上，还未形成系统。……