李国林 刘美霞 冯冲冲 郝晓芳 焦伟婷

摘要：应用型大学注重培养应用型复合型人才，应用型人才实践能力的提升呼唤契合地方经济产业发展的实验教学，虚拟仿真实验教学项目和课程是应用型大学开展实验教学和提升实验效果的一个契机。本研究通过调研，发现了应用型高校虚拟仿真实验教学建设中存在的问题，提出一系列针对性对策，并总结了实际建设的经验。

关键词：应用型大学，虚拟仿真，实验教学

现代社会，科学技术日新月异，社会生产条件更迭频繁，高校很难做到实时更新实验设施以适配社会生产需要。为了切实解决高校真实实验条件不具备或实际运行困难，例如涉及高危或极端环境，高成本、高消耗、不可逆操作、大型综合训练等问题[1]，2017年国家开始评定国家虚拟仿真实验教学项目;2019年国家开始建设虚拟仿真实验教学一流课程，三年内计划建设1500门虚拟仿真实验教学一流课程。

应用型大学强调培养应用型、技能型、复合型人才，需要紧跟地方经济社会发展水平，因此更急需开展虚拟仿真实验教学。为了更好的了解地方应用型高校虚拟实验项目建设的现状，课题组以某地方应用型高校为蓝本，调研地方应用型高校虚拟实验项目建设的现状。通过发放问卷和教师专访，了解各学院、专业虚拟仿真实验教学的现状、需求，以及主要困难。

1.虚拟仿真实验存在的问题

1.1项目建设经费投入不足，开发资金短缺。

虚拟仿真实验项目建设所需要的费用不菲，经费投入少，所产出的虚拟实验项目数自然就少，且种类贫乏。……