尚成娟

摘要：为提高小学英语听力教学质量，本文将围绕体验式教学方法展开研究，论述该方法的核心思想与特点，后提出运用策略。采用文中策略能够让学生英语听力水平显著提升，且激发学生学习自主性，利于教学质量。

关键词：体验式教学;小学生;英语听力教学

0.引言

传统小学英语听力教学多采用反复训练的方法进行教学，但该方法存在很多缺陷，诸如无法兼顾所有学生学习需求，部分学生可能已经能听懂、识别单词读音，如果教师继续要求其训练，会导致学生产生枯燥感，同时反复训练过程太过机械，使得学生学习缺乏主动能动性，对听力教学质量不利。因此现代相关领域提出了很多以学生为主导的英语听力教学方法，体验式教学就是其中较具代表性的一种方法，该方法能提高学生学习主动能动性，还能根据学生需求进行差异化教学，故可以解决以往问题，提高听力教学质量。这一基础上，如何在小学英语听力教学中运用体验式教学方法就成为了一项值得思考的问题，对此应当展开相关研究。

1.体验式教学法核心思想与特点

体验式教学法的核心思想为：借助一个情境，让学生在情境中展开相关学习活动，一方面探索情境，促使学生思考，另一方面通过情境传授知识，培养学生核心素养及知识应用能力。该方法具有多种形式，诸如游戏化体验、剧情式体验等，这使得该方法具有较强的泛用性，能运用于不同学科及学科不同环节的教学中，其中就包括小学英语听力教学。……