罗萍

摘要：民间美术是极具人文价值的艺术，保障高质量的小学美术教学，有效途径之一就是融入民间美术资源。文章围绕小学美术教学与民间美术的高度融合，将该种艺术资源在美术教育中的优势凸显出来，从实践活动、优化教学以及挖掘元素等各个方面积极展开阐述，以此推动壮族民间艺术在小学生中的传播与继承。

关键词：壮族;民间美术资源;小学美术教学

引言

教师对学生艺术修养的忽略，是传统教学模式显著性的弊端，一味追求传授文化知识，阻碍了学生的全面发展。社会经济发展下的教育需要小学教学逐步开始重视培养学生的艺术修养，关于小学美术也需要充分发挥出民间美术资源的作用，以此在传承民间传统文化的同时，可以让美术教学更加适应新课改的要求，激发学生对美术的积极性。民间美术资源的利用，一定要确保遵循相应的原则，从小学生的特征出发，选择有效的方式，才可以保证小学美术教学的质量。

1.小学美术教学与民间美术资源相结合的重要性

民间是民间艺术的发源地，其中饱含了人文内涵与人民智慧的结晶，具有悠久的历史。将民间艺术资源与小学美术教学相结合，对于保证理想的教学质量有非常重要的作用。一方面，小学生年龄尚小，面对自己没见过的事物具有强大的好奇心，并且非常容易接受[1]。所以，民间美術与小学美术的融合，可以让学生对美术学期的兴趣更加浓厚，并且还可以让学生对民间文化有一定的了解，激发学生对民族文化中美术资源有强大的热爱，保证美术教学工作的效率。……