于喆

摘要：新的教育教学形势下，英语阅读教学工作的有效开展，要注重立足于小学生的身心发展特点及学习特点，突出课堂教学的针对性和有效性，指引小学生对阅读知识进行有效地学习及思考，以促進英语知识内化。本文探讨了绘本阅读与英语主教材融合教学策略，注重以教材为切入，指引小学生有效地参与到阅读学习及思考当中，以提升英语教学的效果及质量，促进小学生英语阅读能力及阅读素养的培养及发展。

关键词：小学英语;绘本教学

一、绘本与教材结合教学的意义

英语中用“PictureBook”表达绘本。意思是图文结合的故事书。和语文教学有类似的地方，新课改以后，语文教学中也采取图文结合的教学方式，其本质和英语教学中的绘本教学有类似的地方。通过绘本和教材相结合，能让小学生在学习的过程中掌握更多的词汇量，与此同时也能提升小学生的英语口语表达能力。在具体的教学过程中，教师通过绘本和教材的有机结合，调动学生的积极性，充分发挥学生的主体性。当然，也不能一味的依赖于绘本教学而忽略了英语教材的重要性，绘本始终围绕英语教材展开教学，绘本是教材的延伸和拓展，教材是绘本的核心，绘本和教材的有机结合，能培养学生独立思考的能力，并养成良好的学习习惯。

二、绘本阅读与小学英语教材融合的策略

（一）把握主教材模块与分级绘本融合，做好绘本素材的有效选择

绘本阅读与英语主教材的融合教学，要注重结合主教材模块的内容，对英语绘本进行分级融合，发挥绘本阅读辅助作用，使英语阅读教学的针对性和有效性得以提升。……