邓士木

河流地貌历来是高考高频考点。近年来河流地貌考查以地理核心素养立意，视角新颖，注重地理现象分析，探究发展过程，考查考生的逻辑推理和多端思维能力。针对高考中河流内容命题的思维角度，考生们在复习备考时应注意以下几点。

一、河流凹岸、凸岸的判断方法

弯曲的河流称为曲流。河流曲流的凹岸、凸岸以河岸为参考点，陆地向内凹为凹岸，陆地向外凸为凸岸。判断时我们可以把河宽的正中点当成河心，河岸线凸向河心的一侧为凸岸（如图1中乙岸、丙岸） ，河岸线偏离河心的一侧为凹岸（如图1中甲岸、丁岸）。可以用象形汉字“凸”“凹”联想记忆。

二、河流侵蚀岸与堆积岸的形成原理

一为河道平直段，受地转偏向力影响，北半球河道平直段的右岸为侵蚀岸，坡度陡;左岸为堆积岸，坡度缓。南半球相反。

二为河道弯曲的河段，凹岸侵蚀、凸岸堆积。河流流经弯道时，水流做曲线运动产生惯性，在惯性的影响下，表层水流流向凹岸，而底部的水流在压力的作用下，由凹岸流向凸岸，形成弯道环流，在弯道环流的作用下，凹岸发生侵蚀，凸岸发生堆积，如图2所示。

三、流水地貌形成的关键

流水地貌形成的关键是河流冲淤。河流的冲淤过程此消彼长，塑造了多样的河流地貌。当上游来沙量大于本河段水流挟沙能力时，产生淤积，河床升高;当上游来沙量小于本河段水流挟沙能力时，产生冲刷，河床下降。同一河段，河流的侵蚀与堆积往往是“你强我弱”，交替进行;河流汛期流量大时，以侵蚀为主;枯水期流量小时，以堆积为主。……