陆大有

（南宁市武鸣区职业技术学校，广西 南宁 530104）

为了有效发挥国防教育的育人功能和综合效益，融国防教育于课堂教育教学、综合实践活动和专题教育项目之中，不断健全校内校外密切结合的国防教育网络，切实提高学校国防教育工作质量。教育部统筹管理，推动国防教育特色学校创建，以立德树人为根本任务，切实提高青少年学生综合国防素质、国家意识、国防意识和忧患意识。

一、学校基本情况及存在的问题

南宁市武鸣区职业技术学校有在职教师114 人，学生2448 人，专任教师112 人，双师型教师60 人，高级讲师24 人。所设专业有机电设备安装与维修、汽车运用与维修、电子商务、计算机应用、学前教育、服装设计与工艺、工业机器人应用技术、农产品加工与保鲜等8 个。

（一）学生生源素质差，教育管理难度大。学校的生源素质差，兴趣、爱好很少，学习目标不明确，学业成绩偏低，思想较为偏激，打架现象较为严重。思想问题不少，部分人有不同程度的抑郁症状。我们学校的学生也存在此类情况。

（二）教师身心疲倦，不愿意担任班主任工作。学校推行全员育人，表面上多个层次齐抓共管，但是每个层面都深感学生难管。管理效果不明显，问题层出不穷，老师们觉得很累，尤其是班主任苦不堪言，很多人不愿意担任班主任工作。

（三）教职工对军事化管理不理解，思想僵化。一提到军事化管理，就认为军事化管理就是强制管理，就要扣高帽，说什么“学校要搞内涵建设，要培养学生的自主管理，要靠文化去引领学生，不要搞什么军事化管理，不要靠强制管理”。……