周月

（四川旅游学院 马克思主义学院，四川 成都 610000）

一、“网络素养”概念的界定

“网络素养”这一概念目前在学界还存在一定争议，因此有必要申明本文的持论基础，即对“网络素养”这一概念的理解。学者卜卫认为网络素养首先是要求现阶段的网民要有对于信息的辨别和判断的能力，在信息爆炸的今天，网络世界充斥着大量的负面信息，这就要求人们对于负面信息有一定的免疫能力。此外，一名具有良好的网络素养的网民还应当能够充分利用网络寻找自己需要的信息帮助自己更好的发展、成长，需要具备一定的计算机和网络的基础知识，对计算机、网络及其使用有相应的管理能力、创造和传播信息的能力、保护自己安全的能力。本文认为新时代的“网络素养”应当包括以下几个方面。

首先是具有能够获取并利用网络知识和网络资源的基本技能，其次是能够判别网络信息，在数字化、网络化环境中学会学习和生活，能针对具体问题选用合适的技术工具与方法去解决问题，再次是需具有强网络参与与合作和自我管理与控制的能力。最后也是最重要的是要具有到网络社会的法律、道德与责任。［1］

二、00 后大学生网络素养现状及问题

（一）对网络健康生态认识不足，负面信息蚕食着00 后的身心健康

随着信息技术的不断推进，网络为我们的生活提供了无与伦比的便利，但同时网络信息的泛滥与滥用也为我们的生活带来了诸多麻烦。……