李婷

（黑龙江幼儿师范高等专科学校，黑龙江 哈尔滨 150038）

一、小学舞蹈美育课程教学的内涵

舞蹈是身体语言的艺术,是用身体表达情感的艺术,是用身体与世界对话的艺术。小学舞蹈课程是美育课程的重要内容。它是帮助学生感受舞蹈的节奏美、意象美、流动美,获得舞蹈的基本素质,了解其中蕴含的中国美育精神和民族审美特征的重要桥梁。同时,也能使学生在反复参与舞蹈活动的过程中,潜移默化地获得舞蹈实践能力,形成一定的审美意识和审美理想,成为具有崇高的审美追求和高尚人格修养的高素质人才。因此,小学舞蹈课程首先应关注学生对舞蹈的学习兴趣,丰富学生对舞蹈文化的认知,拓展学生的舞蹈视野,增强学生对舞蹈文化的感受和体验,通过欣赏舞剧、舞剧作品和观看相关历史文化纪录片,形成全面完整的舞蹈审美观念。然后,通过合理配置舞蹈课程内容,在诠释和欣赏舞蹈动作语言的同时,唤醒学生内心的情感共鸣,适当整合心理和生理的内容,提高课程的科学性和艺术性,从而帮助学生更好地理解身体,感知身体,释放身体,用身体表达创造舞蹈艺术之美。舞蹈教学的发展可以实现学生美育能力的培养,使学生产生正确的审美观念,培养学生形成正确的美感,为学生随后的综合素质发展奠定坚实的基础。

二、小学舞蹈课程的美育价值

（一）具备基本的舞蹈素养

舞蹈来自生活，这是人们自由表达感情的一种方式。……