吴娜

（山东传媒职业学院，山东 济南 250100）

引言

生源多样化背景下，高职学生管理实现了多样化发展，学校学生管理对象不仅仅是中专生，且包含面向高中招录、拥有学习意志的学生。其学生管理对象主要包括职业高中生、初中生、中职生等。目前学校应该在教学、管理方式上实现升级与转型，更多关注学生多样化发展需求，以及社会教育需要，运用现代化管理方法，完善学生管理工作体系，提升工作质量。

一、生源多样化背景下高职学生管理改革现状

新时期背景下，随着生源地多样化发展，其高职学生管理工作面临的问题也在不断增加，目前学校需要针对不同学生特点，合理计划学生管理工作，明确管理工作目标，运用更加科学的综合管理模式，优化传统学生管理工作环境，提升管理质量。第一，高职学生生源特点。与本科高等院校相比，高职生源存在一定差距性。生源多样化背景下，其高职学生生源多样化发展，且基础知识水平不一，不同学生学习层次、目标存在不同。大多数学生缺乏一定的基础知识学习和认知能力，未能意识到学习的重要性。此问题使高职学生管理工作难度增加，导致其学生管理工作效果不理想。高职学生管理需要从实际情况入手，主要解决因为生源多样化特点而带来的各项管理难题，使其学生可以在学习中强化主动性，达到思维模式和行为习惯统一发展目的，提升高职学生管理的规范化水平与效率。……