闫晓芃

（张家口市图书馆，河北 张家口 075000）

引言

改革开放以来，我国城乡地区教育条件和教育质量已经有了较大进步，但是由于种种因素，目前在城乡基础教育方面还是存在一定失衡现象，尤其是经济发展欠发达的地带农村，在教育方面所能够获得的条件更是十分有限。教育失衡现象的存在，不仅对于不同区域、不同出身环境的学生成长质量带来了不同的影响，也制约了全社会公平教育体系的构建。针对此类问题，通过对张家口地区开展调研、分析，形成了关于张家口城乡教育失衡的结论，并针对调研过程中发现的问题，进一步研究思考相关对策，从而促使教育主管部门能够更加重视基础教育均衡发展，改善对乡村教育的资源投入，促进乡村教育和乡村经济发展能够齐头并进。

一、张家口农村基础教育失衡现状

张家口位于河北省西北部，全市共有义务阶段教育学校（包括普通小学、初中，以及小学初中一贯制学校）332 所，其中，农村地区占比达到37%。近年来，随着张家口地区经济的不断发展，张家口原有的13 个贫困县已于2020 年全部脱贫。和经济发展相对应的是，近年来张家口在农村基础教育方面投入也有了一定增长，但是目前在很多地区，比如笔者比较熟悉康保县、张北县、万全区、宣化区等地区，乡村基础教育方面的困境还是比较突出，造成这种问题的根源，既有一些历史因素，也有现实因素，而这些差异的存在，将直接影响乡村地区学生的受教育质量和乡村社会的全面发展水平。……