马健

（新疆伊犁察布查尔锡伯自治县加尕斯台镇阿克亚尔村小学，新疆 伊犁 835300）

进入21 世纪以来，具有越来越关键影响的是创新能力，未来社会主义的主力军是学生，至关重要的是对他们进行创新能力的培养。明显具有创新性的一门学科就包括美术，学生的审美情趣、创造力、想象力、智力等都能够通过美术得到开发。小学生开始学习美术时，他们的创新能力就要得到教师的努力塑造，实际上并没有固定的教学方法存在于小学美术教学中，在当今的小学美术教学中存在着不少的问题，并且任何一个美术教师都有自己的教学方法。为了把小学生的创新能力最大限度的引发出来，教师就得在自己的岗位上采取一切有效措施，以便让学生的创新能力得到更好的塑造。因此，放在教学的首位的就是创新能力的塑造。

一、学生创新能力的塑造，需要从兴趣着手

学生成长最大的内驱力和最好的教师是兴趣。小学生有比较重的好奇心，充满了挑战意识，所有新鲜的事物都是他们喜欢的，并且非常喜欢去探究自己喜欢的东西，这就是小学生的心理特征。对于美术课程，学生对于美的认知就可以通过他们的双手来展现。与这种心理特征相结合，把一些学生感兴趣的素材给他们展现出来，当做学习的内容让他们去探究，学生的创新能力就可以得到充分塑造。

二、学生的想象力要在美术课的课堂教学中得到塑造

拥有浪漫色彩和创造性的形象思维过程就是想象。……