李红敏

（河北省深州市职业技术教育中心，河北 深州 053800）

随着我国经济社会的发展，对会计人才的要求越来越高，这给会计教学带来了新的挑战。需要对现行的课程体系进行改革，积极培养能迅速适应工作岗位的会计专业实用型人才。对此，我结合多年的教学，对职业学校会计专业课程教学发表一下我的看法

一、实行手工会计做账处理，通过实务来加强技能操作

手工会计操作是会计专业应掌握的一项基本技能，是了解会计实务操作的重要手段。通过手工会计实训，掌握会计的确认、记录、计量和报告。手工会计实验室按照会计工作环境和工作规范提供手工操作的各种实验资料和工具，模拟企业的实际经济业务，开展记账凭证的编制、账簿考试的登记、账表的装订等一系列会计工作中基础性的实验内容。通过实践不仅可以验证所学专业知识，而且可以获得书本以外的职业经验。

在职业学校教学中，实验资料与实际相差较远，学生所拿到的实验教程就是一些平时“例题”或“练习”的书面综合资料，虽然有附带的原始凭证，但是很多学生并不理解两者之间的关系，不知道该如何利用原始凭证“读懂”题目，来编制记账凭证，因而缺少实际流程和实际岗位的模拟。这就要求在实际教学中建立手工会计模拟实验，通过实务来加强技能操作。例如：在会计技能实习中，我结合某企业实际发生的业务，让学生从最基本的原始凭证的填制入手，然后，根据原始凭证编制记账凭证，再根据记账凭证登记账簿，最后根据账簿编制会计报表。……