陈红帅

（河北省深州市职业技术教育中心，河北 深州 053800）

当前，网络信息技术向教育领域迅速扩展，它以图文并茂、声像俱佳的生动直观的形式向学生传递着信息，帮助学生建立起或枯燥、或晦涩的文字与具象的音像之间的联系，使课堂教学更加生动形象、直观可感，更充分地调动学生主动思考、深入学习的积极性，从而提升课堂教学效率。下面，笔者基于多年教学的实践经验，依据近三年来的深入研究与针对性实践，对以学生为中心的中职语文信息化课堂教学改革进行了较为深入的剖析与总结。

一、信息技术与语文教学有效结合的必要性

教育信息化是我国教育事业发展的重要战略选择，更是必要选择。国家“互联网+”行动计划实施以来，信息化已成为国家战略，教育信息化正迎来重大历史发展机遇。

中职语文教学更需要重视信息技术在教学中的应用。中职语文教学工作面临着学生兴趣不足、参与性不高的现状。信息化教学资源有助于教师专业能力的提升，信息化手段能够促进学生的动态成长。那么如何使信息技术与课堂教学有机融合，真正推进学生由被动学习向主动学习转变，开展个性化自主学习和探究性合作学习，从而增强综合能力，提升核心素养，成为我们每个教育工作者的时代使命。深入分析当前中职语文教学的困境,我们着眼于教学手段的创新与改进，充分利用信息化手段对教学内容进行优化，发挥信息化手段直观可感的特点，将教学内容融入图像与视频信息,使学生获得更为丰富的感知,教学过程不再枯燥乏味，教学效果得到明显提高。……