马胜毅 刘洋波

（贵州省遵义师范学院，贵州 遵义 563000）

引言：针对应用型高校体育教育来讲，为了能够有效发挥户外拓展运动的效果，则应该加强对学生心理状态以及学生的实际情况有着充足的了解，并通过分析学生对户外拓展游戏的看法而进行优化，确保户外拓展运动能够有效地与体育课程教学衔接，从而最大化发挥教育的效果，及时转变教育理念，提高学生的创新意识，针对性设置游戏内容及规则，最大化发挥教育的效果，为学生的体育学习打下良好基础。

一、应用型高校体育教学运用户外拓展运动的重要意义

由于受教育体制的影响，导致部分应用型高校在实际开展体育教学的过程中过于传统。虽然已经加强对体育运动的重视，但是由于受到体育形势及多种因素影响的限制，导致各项工作无法有序进行，而且不仅难以培养学生的身体素质，同时无法提高学生的创新意识，所以为了能够有效解决这一问题，教师需要加强对各项工作的重视，确保可以在现有的基础上优化课程教学，提高学生的创新意识，针对性的制定游戏内容及规则，为高校体育教学的推行提供更多有力帮助，充分发挥户外拓展运动的重要意义。

二、拓展训练在体育课堂的影响因素

（一）物理因素

场地设施匮乏作为应用型高校体育课程拓展活动开展的主要限制因素，需要得到重视，确保可以注重开发与创新并通过拓展训练项目的内容进行有效优化，尽可能选择符合学生年龄段接受，从而最大化发挥设施优化的效果，而且绝大部分拓展训练在实际开展的过程中不具备一定的挑战性，导致学生的参与度不足，甚至会产生一定的限制。……