柳杨

（河北省沧州市黄骅市常郭镇中留中心校，河北 沧州 061100）

教师、学生、教材、媒体是深堂教学的四要素。教学活动的顺利进行必须借助于一定的教学技术手段，教学技术手段是教师在教学中用于运载的知识，使知识通过一定的物质形式作用于学生的一切物质媒体或物质条件Ⅲ。现代社会已经进入了高科技迅猛发展的信息时代，随着现代信息技术的飞速发展，以计算机为中心的多媒体技术在教学领域中得到了广泛应用。在语文教学中运用现代信息技术，逐步实现教学的网络化，也是语文学科进一步实现科学化的有效途径。本文要探讨的是小学语文教学中运用多媒体教学的必要性与时效性。

一、小学语文运用信息技术教学的必要性

《语文课程标准》指出：“语文课程应拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野，提高学习效率，初步获得现代社会所需要的语文实践能力。”多媒体技术与语文课程的整合，就是把多媒体技术融入语文课堂，使之成为语文课堂教学的支撑。因此，实现信息技术与语文学科的有效整合，是为语文教学插上了飞翔的翅膀。

（一）传统语文教学方法必须改变

现代多媒体技术以其实时性、直观性和交互性的特征，通过声、像、动画等学生喜闻乐见的形式，为学生创设符合其心理特点的教学情境，深得学生的喜爱。……