李栋博

（河北省张家口市宣化第四中学，河北 张家口 075100）

俗话说：“台上一分钟，台下十年功”，教师课堂上灵活应变能力，熟练的驾驭能力，炉火纯青的教学艺术，都离不开教师在各方面持之以恒的锻炼。要想我们的初中体育课堂真正成为有效的课堂教学，必须以教师的专业自主发展潜能为基础，在自己的课堂教学中做一个有心人，不断提高自己。

一、创设和谐民主的师生互教互学的学习氛围

教学中教师要尊重学生，蹲下身子，运用面部表情、眼神、姿势等肢体语言，与学生一起平等对话、交流、探索和商榷，适时给予鼓励、肯定和赞许，打开束缚师生心灵的枷锁，放松参与学习的心境，让学生在一个和谐的教学氛围中充满自信心，产生浓厚的学习激情。

创设和谐友好的师生情感，引发学生学习体育兴趣。“亲其师而位其道”。.教师主动关心学生沟通师生情感，相互信任，互相吸引，建立一种和谐融洽的师生情感，拉近师生之间的距离，就会燃起学生对体育的兴趣。

二、创设鲜活有趣的体育运动场景，提高学生的吸引力

教师在上课前要认真设置每个项目所需要的场景、器械，再设置要增加一定的有趣而新鲜的布置，让学生一接触就产生兴趣。创设引人入胜的导入情景，诱发学生体育的兴趣。“良好的开端是成功的一半”。巧妙生动有趣的体育导入，不仅能引起学生的注意，强化学习动机，而且还能激发学生体育的兴趣，起到事半功倍的效果。

三、运用风趣精彩的课堂语言

课堂教学的创新首先是教师风趣精彩的课堂语言，充分调动学生学习体育的积极性。……