袁焕

（河北省霸州市东段乡小桃园小学，河北 霸州 065700）

一、前言

微课是教师根据教学内容的重点、难点和疑点，以视频为主要形式记录某一知识点讲解过程的精短视频。其时间一般在5～10 分钟。微课的主要特点是时间短，因为对于心智还没有发育成熟的小学生来说，其有意注意时间很短，微课时间限制在10 分钟以内，符合小学生的认知特点。微课内容单一，教师可以针对课堂教学中的一个知识点、一个技能目标、一个实验案例等进行细致讲解。微课的资源容量较小，师生可以在网上在线观看，或者下载观看，这有助于课堂环节的优化，是对课堂教学的一个有效延伸与补充，即可以弥补因受课堂时间的限制，对某知识点不能深化剖析的缺陷。微课是一种有效的教学资源，因为其针对性强，教师在课堂上可以调动这些资源为教学服务。微课视频的暂停、快进、倒退等功能，可以让观看者根据自己的需要进行浏览，也可以通过暂停功能对细部要点进行认真观看，或者对整个微课反复观看，方便快捷。

二、小学信息技术教学中存在的问题

一是在小学信息技术教学中，传统的教学模式表现得更加突出，教师一味讲解，学生被动听讲，照本宣科，很容易使学生产生厌学情绪。二是学生计算机操作水平存在差异。有的学生从小就接触电脑，其计算机操作能力相比而言就处于优势地位；有的学生很少接触电脑，计算机操作基础较差。三是教师在授课时无法全面关照基础参差不齐的学生，因此教学过程中自然会产生一部分信息技术学习困难的学生。……