刘晓华

（山西省临汾市古县岳阳镇辛庄小学，山西 临汾 042400）

口语是小学英语教学中听、说、读、写四个重要组成部分中的一部分，它既是教学的重点，也是我们教师需要花大力气的难点。教学中，我们教师应注重学生学习兴趣的培养，积极创设良好的语言环境，积极的引导学生进行实践，全方位的去提高学生的英语口语能力，提高教学效率。以下是笔者的几点教学浅见。

一、激发学生的英语口语学习兴趣，引导学生开口说英语

我国古代教育家孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，这就充分说明了兴趣对于学生学习的重要性。兴趣是学生最好的老师，是学生积极参与学习的潜在动力，学习兴趣对学习效果起着很大的作用，语言学习尤其如此。要想培养学生的英语听说能力，首先要激发学生说英语的愿望，只有当他们想说英语，愿说英语的时候，他们才会真正用心去学，努力去学。而一旦学生有了想说、愿说的欲望，学习对他们来说将是一种乐趣而非是一种负担。因此，在小学阶段的英语口语教学过程中，作为教师的我们，要想培养学生的英语口语能力，提高教学效率，我们就应从学生的兴趣入手，如实的根据学生的性格、爱好等各方面特点，结合教学的实际需要，充分挖掘教学中存在的趣味因素，激发学生的英语口语学习兴趣，引导学生积极主动的开口说英语。激发学生英语口语学习兴趣的方式有许多，基于小学生生性活泼，有着强烈的好奇心和求知欲的特点，教学中，我们教师应采用灵活多变的方式去激发。……