胡薇

（江苏省徐州市玉潭实验学校，江苏 徐州 221000）

在小学时期，由于儿童年龄较小，缺少自律意识以及自制能力，难以在课堂之上长时间集中精力。在以往教学当中，多数教师讲解非常刻板，儿童经常出现走神现象。而且，在压抑课堂当中，儿童难以享受学习乐趣。长此以往，儿童就会丧失学习兴趣，进而对其学习效果产生较大影响。所以，教学期间，数学教师需对多种不同的教学方法加以运用，借此激发儿童的学习兴趣，促使其主动对数学知识进行学习以及探究，有效提升其学习效率。为此，对小学数学当中开展多元化课堂教学的具体策略展开探究有着重要意义。

一、小学数学当中开展多元化课堂教学的重要意义

（一）有助于培养儿童的创新精神

实际上，课堂教学具有的核心目标就是培养与社会发展具体需求相符合的人才，也就是极具创新精神以及创造力的人才。在多元化的课堂教学模式之下，可以为儿童创设宽松的学习环境，为其提供实践以及探究舞台，有效提升儿童知识获取的能力。若想顺利开展探究活动，儿童必须具备积极思维，并且进行主动创新。由此可见，在此过程之中，儿童的创新精神会伴随探究活动逐渐推进而得到提高。

（二）有助于培养儿童的实践能力

在多元化这种教学模式之下，一个突出特征是课堂教学呈现出多样化的特点。教学内容一般是教师收集到的，和教学内容存在关联，儿童十分熟悉的一些生活实例。……