沈亚男

（廊坊市第六中学，河北 廊坊 065000）

在本质上来说，词汇教学的目的不仅仅是让学生单纯的记住单词，死记硬背，更重要的是培养学生运用所学的词汇用英语表达出来。但因为词汇教学的过程大都较为枯燥，很难激起学生的学习热情。再者教师把大量的时间花在解释语音上，其实也是磨灭教师耐性的一种方式，如果这样，会使初中生想要达到的词汇要求远远不够。所以就初中英语而言，我们需要从实践出发，对词汇教学进行改进。

一、初中英语教学词汇存在的问题

现阶段初中英语词汇教学中存在的问题主要体现在以下几个方面。第一，词汇教学与现实生活相距甚远，学生根本不懂如何运用所学的词汇进行英语练习。实际的教学中可能会遇到学生想要表达一件事，却不知用什么词来表达。形成这种局面和教师的教学方式脱离不了关系，教师往往一味要求学生按课本要求死记硬背，应付考试。殊不知这样就脱离了现实生活，这样学生在学习过程中会对现实生活和词汇的运用产生不同程度的偏差。第二，这种教育理念会大大打消学生的学习积极性，且也在无形中增加了学生的学习难度。降低了学习效率。第三，如此教学模式较为单一，这样致使学生的学习兴趣大大降低，进而影响到词汇教学的实际教学效果。因受应试教育大环境的影响，我国英语教学的重点还是较为偏向于语法。对于一些词汇知识讲解总是一带而过，很多教师要求学生死记硬背，觉得背过了学生就已经掌握了。……