潘文婷

（广西桂林市永福县苏桥镇太平小学，广西 桂林 541805）

在当前小学众多学科之中，语文教学占据较高的地位，小学生在接受语文教学的过程中能够提高自身的阅读理解能力，从而改善他们的语言表达能力。小学语文教师在进行教学的过程中应该为学生营造良好的学习氛围，这样能够让他们更好地融入学习之中，从而提高学生的学习效果。但是由于部分教师没有及时改善自身的传统教学理念，从而使得教学受到一定的影响，大部分情况下都是将教材的知识传授给学生，从而使得教学效果十分不理想。这样的教学效果十分不利于阩的成长，教师应该根据实质情况合理的运用“教学做合一”的意思加强对学生的引导，从而促进他们不断成长。

一、思想基本概述

“教学做合一”思想是陶行知先生提出，其大体意思是让学习的知识与现实生活互相结合，教师在教学的过程中应该优先对班级学生的情况做好调查，从而深入了解班级情况下引导学生不断提升自身能力，根据班级学生的情况制定相应的教学策略，从而合理的运用实践教学内容。这样能够使得班级学生与学习理论内容互相结合，提高学生的实践能力，从而达到“教”“学”“做”三者合一。“教”是指教师在帮助班级学生树立相应的基础上开展一系列的活动内容，而且根据当前学生掌握情况制定对应的教学计划。“学”学的本体是学生，学生根据自身情况接受教育内容，并结合自身的能力做好相应的调整，从而将学习的理论知识运用在实践之中。……