巴桑卓玛

（西藏自治区拉萨那曲第二高级中学，西藏 拉萨 852000）

目前应试教育还是语文教学中的主流，学生在语文学习中死记硬背，目的是提高在应试中的成绩，这与语文的教学初衷相违背。在应试教育中，学生的天性受到了压迫，学生对语文的学习积极性受到打击，除了应试教育中的考试成绩提高，其他的个人语文素养完全没有提高。近些年来，全国都在进行新课程改革，就是为了让教师不忘初心，牢记使命，将学生的个人语文素养教育放在首位，因此自主学习逐渐被一些教师所接受和使用。学生主动地去学习，自主独立地去思考，能够充分发挥个人的创造性思维，有利于培养学生的语文核心素养。

一、自主学习策略在高中语文教学中应用的目的

在传统的教学模式之下，学生在语文知识学习过程之中，往往会被要求去学习相应的内容，学习过程存在着一定的被动性，而高中语文课堂往往也是以教师为主导开展的教学，导致学生缺乏自主学习能力，逐渐丧失思考的主动性和有效性，无法对学生的知识运用能力起到应有的促进作用。语文作为诸多课程的基础所在，是学生理解能力培养的关键所在，而学生如果在其他科目的学习之中遇到复杂的问题，也能够以语文知识理解题目内容，掌握题目考查的意思，从而使多种问题得到迎刃而解。自主学习策略之下，学生会积极主动地去学习知识，结合自身学习需求选择自己喜欢的学习方式，是学生学习其他科目的基础所在，也是提升学生思考能力的关键。……