黄中改

（广西南宁市马山县林圩镇兴隆小学，广西 南宁 530602）

素质教育背景下，新课改明确指出转变传统的教学模式，并通过运用各种创新方式来提高教学质量，所以，合作学习模式在小学高年级语文教学中被广泛运用。通过实践表明，合作学习不仅可以刺激学生的学习细胞，还能够提高学生之间的交流、互动，使学生掌握更多的语文学习技巧，如此一来，学生不仅可以学到课文知识，还能够学到沟通的技巧和方式。

一、小学语文阅读教学现状分析

阅读教学目标存在偏差。现阶段，小学高年级语文教学中存在的最大问题就是教师设置的教学目标存在的较大的误区，大部分教师仍然运用传统的教学思想，以提高学生的学习成绩以及学校的升学率，这就导致教师忽视了对学生自主学习能力的培养，缺乏对学生思维能力的训练，使得学生阅读能力无法得到有效提升。

教学内容存在偏差。当下部分老教师受到传统教学理念的影响，其教学理念无法得到更新、完善，在课堂教学中教师只会让学生进行阅读，却没有注重培养学生提取信息的能力，阅读本身应当是让学生通过浏览体会其中所表达的含义和道理，唯有提取到有效的信息才能够更好地体会到作者的写作意图以及其中所表达的情感，进而使学生与作者产生情感上的共鸣。但是，在实际教学中教师没有对学生进行有效的引导，往往是直接让学生进行阅读并讲解答案，进而导致教学质量无法得到提升。……