简紧根

（江西省宜春市上高县实验小学，江西 宜春 336400）

对小学阶段的学生来说，小组合作学习具有非常大的意义和帮助，能够促使学生更好地学习数学。通过小组合作学习，能够使学生懂得如何互相依存，完成任何一个目标都懂得需要小组成员之间的共同协作。通过注重学生之间的个体差异，在平等的基础上建立合作学习小组、对学习内容进行合理选择，提升合作学习的学习效率、对合作探究学习充分重视起来，提升学生的主动性及巧妙设计学习问题，培养学生们的思维能力，能够在小学数学的教学过程中，最大限度地发挥小组合作学习的作用。

一、合作学习法在小学数学教学中的应用价值

其一，改进课堂教学。通过在数学课堂教学中引入合作学习模式，可以积极地将以往那种口授+板书的固定教学模式进行优化和改进，继而有助于转变教学的形态，为数学课堂带来浓浓的新鲜感，给予学生较多的学习体验。其二，发挥学生能动性。通过在数学课堂教学中引入合作学习法，可以有效地体现班级学生在课堂学习的主体地位，最大限度地发挥学生的能作用。其三，培养学生多项能力。通过合理地引入合作学习法，可以强化对学生各项能力的培养，如通过交流，可以培养学生的交流交往能力，通过问题分析和解决，可以有效地培养学生的问题分析能力和问题解决能力。

二、小学数学小组合作学习现状

（一）小组合作学习的开展较为盲目

在实际的小学数学教学过程中，小组合作学习通常流于表面形式，教师无论为学生讲解什么知识点采取小组合作的形式，这违背了小组合作教学方法的思想。……