刘杰

（吉林省梨树县第三中学小学部，吉林 梨树 136500）

知识与技能:引导学生掌握音乐学习的规律，通过课堂学习，能够使学生准确演唱歌曲中的弱起、切分节奏以及前十六后八节奏旋律。进一步使学生了解华语流行乐教父罗大佑相关作品。

过程与方法:运用音乐课的教学客观规律，通过直观教学方法，让学生通过聆听、范唱、默唱、听唱、感受等方法来学唱歌曲。

情感态度与价值观:通过教师课堂教学的感染力，使学生进一步感受音乐对人的艺术魅力，让学生能够从歌曲中感受到希望与温暖，感受到希望明天给我带来的美好愿景。

教学重点:反复记号，掌握歌曲唱法

教学难点:歌曲的音乐感节奏的变化，感受歌曲的艺术魅力

教学准备:利用现代多媒体手段，展示多媒体课件、简介作曲大师

教学过程:

一、激情导入新课

教师导语:亲爱的同学们，作为老师的，知道你们天天在都努力学习，心中对美好的明天充满了期待和憧憬，老师提问你们一个问题：你们希望自己明天会是什么样的? 预设:我希望是开心快乐的、比今天过得好、我可以……

教师:你们的明天真是丰富多彩，在 1985 年，恰逢台湾光复(结束日本殖民统治)40 周年之际，还有在1986 年则是“世界和平年”之时，当时在台湾地区乐坛众多巨星用他们的歌声唱出明天，唱出了他们的期望，让我们一起来听一听由群星为公益而演唱的歌曲《明天会更好》吧！

二、歌曲新课教授

（一）引入新课，初听歌曲

让学生思考:这首歌曲可以分为几个乐段?而其中这几个乐段有什么特点呢?请积极思考一下在回答。