黄斌鑫

（青海省西宁市城北区光明小学,青海 西宁 810000）

引言

在小学语文中，古诗词是极为重要的版块之一，它既能向学生展示我国传统文化的魅力，又能够使学生在学习过程中形成对汉语言的认知，并使其在古诗词熏陶下养成中国古代文人墨客的高尚品德及情感价值，进而切实提升其人文精神素养。而在小学古诗词教学中采取趣味性方法不仅能够创设生动的诗词情境，而且适应了小学阶段学生的身心发展特征，进而有效提升诗词教学的整体品质。

一、将趣味性教学方法融入小学古诗课堂中能够产生的积极作用分析

（一）助力实现古诗词教学目标，切实提升学生的人文精神素养

古诗词作为我国传统文化的集中表现之一，强化其在学生学习生涯中的地位也是对当前全球化时代背景的回应，加之传统文化形式长期未得到有效革新即无法良好适应现代社会，传统文化的地位受到了一定程度威胁。而在小学古诗词教学中有意实施趣味性教学方式，可以吸引学生全程融入课堂中，进而塑造其对传统文化的情怀，并有效将传统文化承载的民族性格与精神融入学生的成长历程中，最终促进中华民族文化的继承发展与创新。除此之外，将趣味性教学融入古诗课堂中，能够利用此种方法的灵活性为学生搭建生动的诗词情境，而诗词本身作为传递我国古代文人墨客情怀与时代风貌的文学形式，可以使学生深入……