刘铁君

（河北省承德市围场县回民小学，河北 承德 068450）

通常所提到的问题情境，主要指的就是将教学内容与人有关的不同问题与教学情境相结合，从而使得学生能够在愉悦的状态下对问题进行主动的思考以及分析，除此之外学生能够在这其中获得有关的知识，这样就能够将学生的学习成效提升。将有效的问题情境创设在小学数学课堂中可以帮助学生提升自身的学习积极性，最终将学生以及教师之间的交流和互动程度提升上来。

一、小学数学教学中创设有效问题情境的必要性

教师在开展教学工作的时候可以将有效的问题情境创设出来，这样能够将学生对于数学知识的理解能力提升，除此之外还能够将学生本身的数学实践能力全面增强。当学生处于情境之中能够对于问题进行更加深入的思考。在这样的情况下，学生对于数学的学习热情就会被很好地调动起来。小学数学教师在开展教学工作的时候，其能够基于学生具体学习情况以及教学内容的基础上来创设问题情境。这样就可以最大程度地确保情境创设的有效性和科学性，从而使得学生能够在这样的情况下更好地感知到学习数学的乐趣。众所周知，小学生的好奇心是非常旺盛的，所有的小学生都会对有趣的事物投以关注的目光，并且绝大部分的小学生都会将很大的精力投放到自己感兴趣的事物里面。基于这样的情况，教师在开展教学工作的时候就需要采用有效的方式将问题情境创设的尽可能有趣，这样不仅能够将课堂的教学效率最大程度的提升起来，还能够增强学生的学习质量，最终达到完美的教学效果。……