石亚秋

（河北省永清县曹家务乡中学，河北 永清 065600）

一、改变教学结构，引导学生思维取向

教学结构体系调整与改变是塑造学生核心素养的重要前提，传统的英语结构体系是采用满堂灌的教学方法，在具体的教学过程中，教师并未采用“授人以鱼，不如授人以渔”教学方式，严重违背了社会发展需求，也阻碍了学生自身素质的提高。要想有效扭转传统教学过程中的教学方法，教师间必须要配合交流，探索适合学生多元化发展的道路。教师必须要根据学生近阶段的学习情况，制定科学完善的教学计划，尊重学生的知识接收程度。同时要构建符合知识体系相关要求的教学方案，满足学生的多元化发展需求，才能够有效提高学生的英语学习能力。

二、转变教学育人导向，塑造学生核心素养

教书育人的教学手段成效性是当前时代赋予教师的新要求，教学内容不应当只放在提高学生的分数上，教师必须要将育人导向放置在学生的理想观念以及核心素养培育上。当前社会的发展缺乏的是综合型人才，在日常教学过程中，教师应当将新时代理念传授给学生，激发学生的学习兴趣，在育人方面必须要讲究课程整体的价值和功能，在评价学生能力过程中应当从多角度入手。同时教师应当在英语授课活动中注意实践活动的多元性，培养学生的体验与实践能力，增强学生的创新意识，使英语课程改革能够取得成效。教师必须要摒……