徐峰香

（山东省潍坊市昌乐县西湖小学，山东 潍坊 262400）

小学生在未来的小学语文课堂上需要提高自我预习能力，对新课程有一个大致的了解和把握，听新课有问题，从而提高语文课堂的学习效率、学习自主性和学习意识。小学生在小学语文课上养成良好的自主预习习惯，对于他们今后的语文学习也有很大的帮助。小学语文教师需要设置有针对性的学习任务，让小学生通过完成语文学习任务养成自主预习的习惯。久而久之，即使老师不再监督，他们也可以精心预习。

一、自主预习习惯在小学语文教学中的意义

（一）可以提高学生的自主学习能力

通过语文学科的自主预习，学生不仅可以对语文内容有更深的了解，而且可以充分反映学生的学科地位。以学生为班主任，让学生感受到学习汉语的乐趣，进而提高自主学习的能力，从而为学生今后的学习道路提供更好的学习计划。

（二）可以提高学生的自信心

通过自主预习，使学生初步了解知识点。他们更愿意在整个学习过程中参与课堂教学，对回答课堂问题更有信心。学生的学习积极性很高，这对学生的整个学习过程是很有帮助的。特别是在自主预习的过程中，学生可以明确自己不能做什么，不能做什么，这可以有效地提高课堂学习的效率。

（三）有助于教师优化教学计划

在预习的过程中，学生将对自己的知识盲点有一个简单的了解。通过课堂上师生之间的有效沟通，教师可以在一定程度上更全面地了解学生的整体情况，并为每个学生制定相应的教学计划。……