杨玉振

（河北省廊坊市大厂回族自治县祁各庄镇八百户小学，河北 廊坊 065300）

一、素质教学的目的

小学的语文教育是人生的一门基础课，因此必须提高素质教育为以后的学习打下坚实的基础。素质教育可以避免培养一批高分低能的学生，素质教育旨在提高学生的综合能力而不是只注重分数。提倡素质教育就是要改变过去那种只关心分数的应试教育模式，主张学生全面发展提高学生的整体水平，不能只关心少数尖子生，要实现整体的素质提升。素质教育主张培养学生的创新能力，只有创新才能发展，一个国家和民族如果没有创新精神将会陷入一潭死水的境地，新课改要求推行素质教育，通过创新来促进语文教学的发展。要提高素质就要有丰富的知识，因此，在素质教育的过程中要让小学生学习综合知识，而不是只为了考分去做大量的练习题。

二、目前小学语文教学

（一）教学观念落后

目前很多语文老师还在沿用以往那中“填鸭式”的教学模式，在教学中以灌输式教学为主，学生只是一味地接受很难发挥自己的主观能动性。老师不会根据学生个体的差异来进行因材施教，因此有的学生即使分数很高也存在高分低能的现象。老师所传授的知识比较单一，只会按照书本出发没有联系生活调动学生的积极性，因此学生对于枯燥的教学内容不感兴趣。老师的教学目的实现不了，学生也缺乏综合知识。

（二）师生缺少互动

目前的语文教学中师生之间缺乏一种交互式的互动联系，老师还在延续那种灌输式的一言堂的教学模式。……