铁玉红

（甘肃省临夏县第二幼儿园，甘肃 临夏 731800）

家长期望式教育现象是学前教育阶段引导幼儿园教学的重要指挥棒，特别是随着民办幼儿园的逐渐拓展，幼儿园教学活动中的超纲性教学成为幼儿园吸引生源、提升办园质量的金字招牌。在潜移默化的影响中幼儿园教学都逐渐大面积衔接低年级教学，导致以幼儿行为习惯养成为中心的教学活动被淡化，甚至流于形式；加之，在传统的幼儿园教学活动中幼儿行为习惯的培养本身存在诸多问题，这就使得当前幼儿园教学中幼儿行为习惯的培养成为幼儿园教学目标最为薄弱的环节。因此，围绕幼儿园教学中幼儿行为习惯培养的现状与原因分析，探究幼儿园教学中幼儿行为习惯的有效培养成为当务之急。

一、幼儿园教学中幼儿行为习惯培养的现状与原因

纵观幼儿园幼儿行为习惯培养现状，一是不少幼儿园忽略学前教育阶段课标要求，主动增加幼儿知识性教育，忽略幼儿行为习惯的培养。二是幼儿园教学活动中教师对幼儿行为习惯的教育流于形式，实效性不强；特别是农村幼儿园，在幼儿行为习惯培养层面只停留在读书层面，其他行为习惯的培养往往以宣传为主。

从原因来看：一是不少家长也盲目地认为幼儿园理应多给幼儿进行知识性教育，对幼儿园行为习惯培养教育并不认同，导致幼儿园教学活动在家长思维引导中存在偏差。二是幼儿园教师认识不到位，导致在幼儿行为习惯教学中或实效性不强、或流于形式。……