郭丽军

（抚顺市二十二中学校，辽宁 抚顺 113000）

一、初中美术课中开展纸贴画教学的意义

（一）提高学生对纸材的感知力和想象力

工具与材料的运用是儿童创新能力表现的一个方面。纸材不同，表面呈现的色彩、质感也各有差别，给人不一样的视觉和触觉感受，常令学生感到惊奇不已，可以很好地吸引学生的注意力。纸贴画的学习不仅要突出材料本身特有的质感和美感，还要通过感觉器官和心理知觉的参与完成认识和理解，形成对不同材料的敏锐观察力和丰富的想象力。优秀纸贴作品所散发出的强大感染力，能够很好地调动学生纸贴画学习的积极性，有助于培养学生学习美术的持久兴趣。初中生比较活泼好动，喜欢动手感知实物和生活。纸贴画制作活动本就有一定的实践性和娱乐性，可以很好地调动学生进行美术学习的积极性。从某种意义上讲，美术教学是最适合寓教于乐的教育活动，是快乐地进行着的有意义学习。学生对于各种纸材的感知便是在做的过程中逐渐形成和培养的，而纸材所启发的不同联想也使学生的想象能力得到锻炼和提高。

（二）锻炼学生的动手实践能力

美术学习中的手工课教学，有利于帮助学生养成善于观察、发现和借鉴，长于动手实践的行为能力和细致耐心、注重合作的良好品质。学生在纸贴画动手实践制作练习的过程中探究发现问题、思考实践并解决问题从而实现知识的建构。学校开展的纸贴画教学帮助学生掌握有关纸贴艺术的许多基本操作技法和基本知识，在学习中能够强化动手能力的培养。……