黄连招

（江西省赣州市寻乌县城北新区小学，江西 赣州 342200）

在我国的学校课程教学中，语文课程教学是其中十分基础的课程教学内容，而对于语文课程教学来说，作文教学又是其中基础教学中的基础。目前，在小学语文课程教学中，我们往往能够看到很多教师会通过多元化的教学方式，来帮助学生进行作文写作的教学，但取得的效果并不是特别明显。现在生活化教学策略得到了广泛的应用，在语文课堂教学中教师要获得更好的教学效果，就必要采用生活化教学策略，利用生活化教学策略来推动教学有效开展，帮助学生提升自身的作文水平。本文将结合语文教材中的相关教学内容，对生活教学策略在小学语文作文教学中的应用展开探讨。

一、生活化教学策略的作用

在小学语文作文教学中，教师想要在实际的课程教学过程中，运用生活化教学策略对学生进行课程教学。在教学过程中生活化教学是指教师创造与学生生活相贴近的情境，并指定学生在特定情境内进行创作，在这种模式之下，学生的表达能力得到明显提高。因为小学生的年龄特点，使其无法用文字准确表达抽象事物，需要通过听觉、视觉全方面认知准确描写事物。小学教学的生活化模式可以促进小学生主动探索学习，将学习语文转换成生活的一部分，自然地从生活中接受知识，寻找知识。除此之外，语文学习和生活结合在一起，在提高学生学习效……